افزایش روز افزون متخصصان بهداشت روانی که از بازی درمانی استفاده می کنند تا به کودکان کمک کنند ، نشان دهنده افزایش آگاهی عموم و پذیرش اهمیت مراحل رشد است که تحت عنوان “کودکی” به آن اشاره می شود . چنانچه بزرگسالان نسبت به یادگیری متمایل ، صبور ، و گشاده باشد کودکان قادر ند درباره خودشان به او بیاموزند این کتاب بهموضوعات مهمی در حوزه بازی درمانی می پردازد که عبارتند از
معنای بازی در زندگی کودکان ، و مراحل بازی در فرآیند درمان با کودکان سازگار و ناسازگار
پی بردنب درون مایه بازی کودکان در بازی درمانی
جنبه های منحصر به فرد ، مفاهیم کلیدی ، و اهداف فلسفه و نظریه بازی درمانی کودک -محور در خصوص رابطه درمانی بازی درمانی
آنچه کودکان در فرآیند بازی می آموزند
شخص بازی درمانگر ، ویژگی های شخصیتی ضروری ، و نقش درمانگر در این تجربه درمانی
ویژگی های پاسخ های تسهیل کننده ، با توجه به ویژه به نحو کمک کردن به کودکان برای پذیرش مسئولیت خود
نحوه سازماندهی به یک اتاق بازی ، به همراه پیشنهاداتی برای انتخاب اسباب بازی و وسایل
نحوه برقراری ارتباط با والدین و توضیح دادن بازی درمانی برای آنها
نحوا برقراری ارتباط با کود گوشه گیر / مضطرب ، و ساختار دادن به این تجربه درمانی در اتاق بازی
نحوه مراحل محدودیت گذاری درمانی ، و چگونگی برخورد با زیر پا گذاشتن محدودیت ها
